Управляющий совет МБДОУ с. Останино

Необходимость усиления участия общества в управлении образовательными учреждениями  диктуется как социально-экономическими условиями, в которых оказалось отечественная система образования, так и возрастающими требованиями к качеству образовательных услуг. Возможности выстраивания партнерских отношений современного дошкольного образовательного учреждения, родителей, социума заложены в концепциях государственно-общественного управления образованием. Перед образовательными  учреждениями встала задача  повышения качества образования, его доступности и  эффективности, открытости и общественной привлекательности.                

   В своей деятельности Совет руководствуется действующим законодательством:

• Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», иными федеральными законами, «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении», утвержденным  Постановлением Правительства Российской Федерации  от 12 сентября 2008 г. N 666, иными федеральными нормативными правовыми актами;
• Международными актами в области прав человека, прав ребенка, в области образования, ратифицированными РФ;
• Уставом ДОУ,
• Положением об Управляющем Совете

 Основные задачи Совета:

- участие в определении основных направлений программы развития образовательной организации;

 - контроль качества и безопасности условий обучения и воспитания в образовательной организации;

Функции Управляющего совета:

 Управляющий совет участвует в:

- согласовании календарно-учебного графика на учебный год образовательной организации;

- согласовании программы развития образовательной организации;

 - согласовании отчета о результатах самообследования образовательной организации;

- согласовании анализа результатов финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации;

- согласовании правил внутреннего распорядка обучающихся;

- согласовании порядка создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;

- согласовании локального нормативного акта о нормах профессиональной этики педагогических работников;

- согласовании материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений образовательной организации (в пределах выделяемых средств);

- согласовании создания в образовательной организации необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;

- согласовании мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся;

- согласовании дефектных ведомостей, проектов благоустройства, проектно-сметной документации на производство ремонтных работ, графика исполнения указанных работ;

- разработке и согласовании кодекса этики педагога, родителя (законного представителя) обучающегося;

- согласовании иных локальных нормативных актов, затрагивающих права и интересы участников образовательных отношений.

Все эти функции сводятся к одному — улучшению образовательного процесса в образовательной организации.

Развитие образования невозможно без того, чтобы все заинтересованные стороны этого процесса имели доступ к информации, а сам процесс ее получения был для всех участников прозрачен. Обеспечение информацией производится в рамках информационно-координирующей роли управляющего совета. Таким образом, создание управляющего совета в ДОУ имеет ряд преимуществ для организации. Система управления становится более открытой и ориентированной на запросы конечного потребителя: обучающихся и их родителей. Дошкольное образовательное учреждение, в свою очередь, получает возможность укрепить свою ресурсную базу за счет привлекаемых средств и повысить уровень доверия со стороны родителей к собственной деятельности. Чтобы эти преимущества были в полной мере реализованы, вся деятельность управляющего совета должна базироваться на трех составляющих или «китах»: стратегии, управлении и контроле.